深圳爱文学校年度最受瞩目的项目——爱文J-Term迷你学期于6月16日圆满收官，一场为期两周的全球学习盛宴终于降下帷幕。J-Term迷你学期是爱文特有的迷你学期，每年1月和6月各一次，为期2-3周。全球校区联动，打造独具特色的沉浸式学习体验，为学生们成为具有世界智慧的领导者构建基础。
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基于爱文全球生态系统和资源互享优势，为学生提供全球学习机会
J-Term迷你学期的举办，首先保持了爱文全球校区联动，让学生共同学习体验中与其他校区学生和老师建立连接，共同交流；其次是为学生提供了特色学习项目，通过爱文全球生态系统的资源共享优势，为学生们提供广泛的学习机会，让他们走进真实世界，在全球化背景下获得更多机会与挑战，帮助他们塑造思维，磨炼行动，汲取知识，为成为具有世界智慧的领导者构建坚实基础。
本次J-Term迷你学期是深圳爱文自疫情以来首次参与到这个全球学习盛宴中，爱文深圳从学生、家长都老师都非常兴奋，全情投入。在深圳爱文学校校长 徐吉Angela Xu看来，“J-Term迷你学期能让我们的孩子能够在跨地域、跨文化、跨语言的环境中，探索和研究全球性的专项问题。”
而支持这一独特学习体验的背后，便是高度统一的爱文全球生态体系。爱文全球统一的课程体系，让不同的校区在教学内容、教学方法上具备高度一致性，也让学生可以在不同校区间自由转换；同时，爱文老师与爱文全球网络提供的支持资源，亦为学生提供了充分支持与保障。
特色学习项目让学生走进真实世界，获得多元学习体验
在爱文深圳，J-Term迷你学期包括校区交换、Co.Lab、全球学途、世界之窗、种子银行等几大项目。
校区交换项目，面向小班至11年级，学生可以在不同的爱文校区间进行交换，参加不同校区的学习和生活体验。深圳爱文本次共有40多个家庭前往纽约、圣保罗校区，亦有10多个来自纽约、圣保罗校区的交换家庭来到深圳爱文。
通过校区交换，学生得到了多元化和丰富的学习和生活体验，更好地理解世界、开阔眼界，同时也提高了沟通和社交技能。
Co.Lab项目，面向1至11年级，学生跨校区、跨年级合作，深入了解全球性问题及其原因，并与本地不同领域内的顶尖组织合作，探索可能的解决方案，以实际行动来服务社区。本次J-Term迷你学期深圳爱文共有四个Co.Lab项目：小学部的“深圳海岸线的白色污染”、中学部的“面向残障人士的包容性设计”与“可持续渔业发展”，以及高年级的“外来务工者及本地社区营造”。
Co.Lab项目帮助学生培养成为变革者所需的素质和能力，同时，学生们亦用自己的实际行动让深圳更美好。
全球学途项目，面向6至11年级，学生前往世界各地，在体验式教育中实地学习，与当地专家合作，在小组学习与实地学习中调查具体的全球问题，快速掌握关键技能。本次J-Term迷你学期全球学途共有11个项目，深圳爱文共有32个学生分别前往三个目的地：美国加利福尼亚、德国柏林、印度尼西亚。
这个将课堂延伸至世界各地的学习之旅，有助于学生增进与爱文全球社区的紧密联结，并通过真正参与国际社区提高语言和技能。
世界之窗项目，面向幼教部小小世界至大大班学生，他们一同参与跨学科的项目式学习，探索一个全球主题，了解世界各地文化和社区的异同点。世界之窗项目，为学生发展全球思维方式奠定基础。
学生们通过两周的探索与学习，终于完成了项目，收获满满、自信满满地向家长、全球及本地的合作伙伴以及爱文全球社区展示他们的学习成果。爱文深圳学生家长樊星表示，“J-Term的严肃性、连续性以及项目后期的延展性是其他夏校无法相比的。”在本次J-Term迷你学期的学习中，项目从全球到本土全面覆盖，无论是参与本地社区项目、校区交换，还是出发前往全球目的地，学生都获得更全面与多元的学习体验。
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